辽宁沈阳：考场化身游乐园 玩着游戏就把期末测评做完了

学校体育馆变身西游神话世界，学生只用通过闯关游戏，就能完成期末测验？近日，辽宁省沈阳实验学校赤山校区为一、二年级学生开展的以“白龙马‘趣’闯关”、“实验萌探智取动物城”为主题的期末学业质量评价活动，受到家长一致好评。活动将考场变为“游乐园”，让学生通过游戏化的闯关活动，在真实情境中展示学科综合素养，在互动评价中体验互助成长，生动践行了“幸福教育”的新突破。

把期末质量评价 变成一场奇幻冒险

在挂满海洋生物的渔网上寻找拼音卡片，手持放大镜比对“指纹密码”，于蟠桃盛会上合奏节奏乐，最后奋力一跃“跨越火焰山”——辽宁省实验学校赤山校区一年级的期末质量评价闯关活动，变成了一场高能奇幻冒险。学校体育馆变身为一个巨大的西游神话世界。六大主题场景——“水晶宫”“水帘洞”“蟠桃会”“五行山”“流沙河”“火焰山”依次排开，构成了一条完整的闯关路线。

孩子们手持专属“通关文牒”，化身《西游记》里聪慧勇敢的“小白龙马”，兴奋地踏上了期末闯关之旅。在“畅游水晶宫”关卡，学生需要准确拼读隐藏的拼音卡片行走到由家长志愿者扮演的“老龙王”面前，流利地背诵本学期学过的古诗。在“探秘水帘洞”关卡，他们则要化身侦探比对“指纹密码”，并在“物品分类巧整理”环节，快速将混合的物品按自然物与人造物区分开来。“创意蟠桃会”关卡则是艺术与协作的天地，孩子们需要绘制节奏卡片、合作演奏乐器、巧手折剪精美团花。“跨越火焰山”则是对孩子们体能的考验，孩子们需要钻进“袋鼠袋”，跳过象征烈焰的呼啦圈；随后根据抽到的算术题答案，完成相应次数的跳绳；最后，用沙包精准投入“火焰墙”。每个关卡都有相应的任务，从不同角度检验孩子们的日常所学。当孩子们闯过所有关卡，就能成功集齐印章。活动结束，孩子们举起手中的“通关文牒”，脸上洋溢着无穷的成就感和快乐。

多学科融合 综合考验学生智慧

闯关游戏通过巧妙的设计，将语文、数学、科学、艺术、体育、劳动等多学科知识与能力，无缝编织进每一个情境任务，让孩子在解决问题中自然实现综合运用。每个关卡都是一个微型的“融合学习场”。比如在“勇渡流沙河”中，孩子们不仅要运用数学知识认读时间、解答算术，还要结合道德与法治课程中“守时”的观念判断行为对错，最后动手搭建立体“宝塔”，综合考验了空间思维与动手能力。

而在“智闯五行山”环节中，孩子们需要展示的不仅是标准的行为姿势，更是熟练的生活劳动技能。评价的焦点从孤立的“知识点”转向了在真实情境中综合运用知识、解决问题的“核心素养”。

学生也能当考官 协助老师参与评价

活动还创新实施了“学生考官”机制。据了解，在测评活动准备阶段，学校就邀请了一、二年级学生参与关卡设计与题目构思；而在活动当天，部分学生更化身“小考官”，协助老师与家长志愿者进行评价，亲身参与“评”的过程。这种角色转换，让评价不再是教师的“独角戏”，而是成为了学生自评、互评、共建的学习环节。

二年组的期末测评则是以电影《疯狂动物城》的角色故事为原型，精心打造了“朱迪警官的闪光迷案”“尼克警官的数学侦察局”“甜甜圈的旋律迷案”“牛局长的科学探案坊”“闪电侦探解谜”五大趣味场景，融合跨学科巧思，构建沉浸式探案情境，让二年级的学生化身小萌探在自主探秘中解锁多元本领，并通过即时自评互评，真切体会收获成功的快乐。

把枯燥的考试化作新奇有趣的“闯关游戏”，把平淡的测评变成满载收获的探索旅程，这场“无纸笔测试”，将教学评一体化理念贯穿每一个挑战环节，，让一二年级的孩子们在沉浸式体验中完成了对学业质量与综合素养的生动评价，也为探索“双减”背景下“教学评一体化”实践提供了充满童心与创意的实践经验。（总台记者 周敏）